Referat.me
/ / Определение концентрации внимания на основе цифровых таблиц по методике Шульте

Название: Определение концентрации внимания на основе цифровых таблиц по методике Шульте

Вид работы: лабораторная работа

Рубрика: Психология

Размер файла: 11.44 Mb

Скачать файл: referat.me-311621.docx

Краткое описание работы: Выполнение тестов на измерение показателей внимания на основе цифровых таблиц, с помощью методики Шульте и программно-технического комплекса – "ПТК "Психо-Тест". Обработка, оценка и анализ полученных результатов лабораторной работы, их интерпретация.

Определение концентрации внимания на основе цифровых таблиц по методике Шульте

Тема: Определение концентрации внимания на основе цифровых таблиц по методике Шульте.

Цель исследования : Определение концентрации внимания на основе цифровых таблиц по методике Шульте с помощью программно-технического комплекса – «ПТК «Психо - Тест».

Оборудование:

В состав технических средств комплекса должны входить:

1. IBM – совместимый персональный компьютер.

2. Пульт оператора (ПО), который состоит из 2-х плоских панелей

- панели управления (ПУ) режимами тестовых заданий;

- панели индикации и сигнализации (ПИ) задания, проведения и результата тестов.

Панель управления пульта оператора содержит следующие элементы:

- светодиодные индикаторы задаваемых тестов;

- звуковой сигнализатор и световые индикаторы стимулов;

- кнопки, регуляторы, стандартную клавиатуру 3х4 клавиши

Панель индикации и сигнализации пульта оператора содержит символьный индикатор на жидких кристаллах (ЖКИ) – 20х4 стр.

- для задания типа теста, режима, стимула и команды СТАРТ;

- для отображения суммарного результата теста или по каждому режиму и стимулу.

Процедура исследования

Определение концентрации внимания на основе цифровых таблиц по методике Шульте.

1. На ЖКИ должно отображаться задание:

а)тест – концентрация внимания (параметры внимания);

- режим измерения – с ОС (без ОС);

- количество таблиц – 5 (10);

- команда СТАРТ;

2. Порядок выполнения лабораторной работы:

1. Для данного теста должно быть использовано цифровое поле ЖКИ размером 4 строки х 20 символов;

2. На ЖКИ должны отображаться 20 чисел в диапазоне от 0 до 99 так, как показано в таблице №1. Числа не обязательно должны идти подряд, между ними могут быть пропуски. Пропуски между числами необходимы для того, чтобы оператор внимательно просматривал таблицу, а не нажимал подряд клавиши, не сверяясь с числами в таблице;

Таблица 1

14 9 2 21 13
22 7 16 5 10
4 25 11 18 3
15 24 1 17 12

3 . Оператор должен нажать на кнопку СТАРТ

4. С использованием цифровой клавиатуры ПУ оператор должен как можно быстрее ввести числа в порядке возрастания;

5. После ввода последней цифры, цифровое поле должно обнуляться и через 30 секунд отображаться следующая таблица. Далее цикл должен повториться для таблиц № 2, № 3, № 4 и № 5.

Обработка и анализ результатов

1. В порядке выполнения лабораторной работы регистрируются следующие показатели:

- время выполнения задания: время от ввода первого числа и до ввода последнего;

- суммарное количество ошибок (замена другим числом, изменение порядка, пропуск).

2. В режиме с ОС на ЖКИ должны отображаться результаты каждого испытания.

3. В режиме без ОС - результаты отдельных испытаний не должны высвечиваться, но после окончания теста и нажатия кнопки ДА на ЖКИ должны отобразиться результаты всех измерений.

4. Результаты тестирования передаются на персональный компьютер преподавателя для их дальнейшего анализа и учета.

После окончания тестирования данные с пультов оператора загружаются на компьютер преподавателя.

Также создается печатная форма документа с результатами тестирования для его вывода на печатающее устройство.

Похожие работы

  • Обследование больного психиатрической лечебницы

    Методика обследования психиатрического больного "Заучивание 10 слов". Наличие "лишних" слов при расторможенности или расстройстве сознания. Работа с таблицами Шульте. Простые аналогии: поиск сходства и различия предметов. Задание по корректурной пробе.

  • Внимание и его изучение

    Федеральное агентство по образованию ГОУВПО «Удмуртский государственный университет» Институт педагогики, психологии и социальных технологий КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

  • Кавинтон в лечении дисциркуляторных церебральных расстройств у пациентов с ожирением

    Введение Ожирение – проблема, которая по мере приближения конца тысячелетия в количественном отношении, вероятно, будет только увеличиваться. Распространенность ожирения растет во всем мире. Контроль массы тела является одним из главных приоритетов здравоохранения, намеченных на будущее.

  • Развитие абстрактного мышления в подростковом возрасте

    ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ РАЗВИТИЯ АБСТРАКТНОГО МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 2.1. Методы оценки мышления у подростков. При оценке мышления у подростков следует иметь в виду два обстоятельства: во-первых, то, что к этому возрасту все виды мышления, включая словесно-логическое, уже достаточны развиты, во-вторых, то, что, начиная с этого возраста, дети готовят себя к будущей профессии, соизмеряя свои способности с требованиями, которые эта профессия предъявляет человеку.

  • Экзаменационные билеты по психодиагностике

    31. Тест Амтхауэра. Тест Амтхауэра (сокр. TSI) — тест, разработанный нем. психологом Рудольфом Амтхауэром для определения коэффициента интелекта. В своих исс-ях Амтхауэр внимание уделял соответствию интеллекта и профессиональной дея-ти человека.По мнению Амтхауэра, отдельные способности человека существуют не как изолированные элементы, их развитие взаимосвязано.

  • Методы психодиагностики и их классификация

    В настоящее время созданы и практически используются множество психодиагностических методов. В начале ХХ в. в психодиагностике как науке были признаны и приняты требования, предъявляемые к наиболее развитым современным наукам, например физике. Это требования операционализации и верификации.

  • Методы психодиагностики познавательных процессов студентов

    ПЕРЕЧЕНЬ условных обозначений, сокращений и терминов с – секунда, - среднее арифметическое, / - действие деления, * - действие умножения. ВВЕДЕНИЕ Целью данной работы является изучение познавательных процессов студентов, а именно оценить распределение, устойчивость, переключение и концентрацию внимания студентов, а также оценить их мышление.

  • Методика Бурдона

    МОСКОВСКАЯ ГУМАНИТАРНО-СОЦИАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ ОТЧЁТ ПО ПРОВЕДЁННОМУ ЭКСПЕРИМЕНТУ НА ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ МЕТОДОМ КОРРЕКТУРНОЙ ПРОБЫ.

  • Исследование познавательной сферы личности Елизаветы Л

    Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Стерлитамакская Государственная Педагогическая Академия им. Зайнаб Биишевой»

  • Исследование некоторых особенностей внимания у подростков 18-20 лет

    Физиологическая основа, свойства и виды внимания. Внешнее и внутреннее внимание. Подробное описание использованных методик. Анализ и интерпретация групповых и индивидуальных данных. Рекомендуемые упражнения для развития внимания и наблюдательности.