Referat.me
/ / Таблица Развитие психологии в рамках философии

Название: Таблица Развитие психологии в рамках философии

Вид работы: реферат

Рубрика: Психология

Размер файла: 14.72 Kb

Скачать файл: referat.me-313923.docx

Краткое описание работы: Таблица 1. Развитие психологии в рамках философии ХРОНОЛОГИЯ ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ ВАЖНЕЙШИЕ ИТОГИ 6 век до нашей эры – 5 век нашей эры Душа Формирование двух направлений – материализма и идеализма, - в объяснении происхождения и проявлений души. Первые эмпирические знания о психических явлениях и процессах – ощущении (восприятии), памяти, воображении, мышлении, аффектах, воле, характере, особых состояниях (сон, экстаз).

Таблица Развитие психологии в рамках философии

Таблица 1.

Развитие психологии в рамках философии

ХРОНОЛОГИЯ

ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ

ВАЖНЕЙШИЕ ИТОГИ

6 век до нашей эры – 5 век нашей эры

Душа

Формирование двух направлений – материализма и идеализма, - в объяснении происхождения и проявлений души. Первые эмпирические знания о психических явлениях и процессах – ощущении (восприятии), памяти, воображении, мышлении, аффектах, воле, характере, особых состояниях (сон, экстаз).

Выделение проблем: “душа и тело”. “врожденное – приобретенное”.

Указание на внутреннее чувство как способ познания души.

5 –13 века

Развитие учения о душе в рамках философских учений и на базе медицинских знаний.

Формирование томистской психологии.

Начало опытной методологии исследования.

17 век – середина 19 века

Внутренний опыт как результат самонаблюдения явлений сознания.

Формирование интроспективной и ассоцианистической психологии.

Понятие о бессознательной психике.

РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ НАУКИ

Начало 19 века – 60-е годы 19 века

Деятельность нервной системы и органов чувств.

Соотношение между физическим и психическим.

Измерение скорости протекания психических процессов.

Формирование естественно-научных предпосылок формирования психологии как самостоятельной науки.

Экспериментальный метод.

Эмпирический материал исследования ощущений и всприятия, теории ощущений и восприятия.

Формирование психофизики.

Формирование психометрии.

Учение о рефлексе.

ХРОНОЛОГИЯ

ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ

ВАЖНЕЙШИЕ ИТОГИ

60-е годы 19 века – конец 19 века

Непосредственное содержание опыта.

Психические акты и психические функции.

Психика и сознание в связи с их адаптивной функцией в поведении.

Проникновение экспериментальных методов в психологию.

Формирование теоретических программ психологии.

Раскол психологии на индивидуальную физиологическую, ориентированную на естествознание, и духовно-научную, ориентированную на историю и культуру.

Возникновение прикладных исследований в психологии.

Возникновение новых областей психологии.

Конец 30-х – 50-е годы 20 века

60

Эволюция в рамках базисных подходов предшествующего периода.

Эволюция научных школ периода открытого кризиса.

Необихевиоризм, неофрейдизм. Возникновение новых отраслей и направлений: генетическая психология, персоналистические концепции личности и др.

Дискуссии в советской психологии о перестройке науки на основе павловского учения, о теории установки.

Развитие теории деятельности в советской психологии.

60-е годы 20 века

Продолжение развития ранее выявленных предметных областей.

Процесс ориентировки. Когнитивные структуры и их роль в поведении.

Личность.

Возникновение новых направлений в зарубежной психологии: гуманистическая психология, логотерапия, когнитивная психология,

Возникновение теории поэтапного формирования умственных действий и понятий в отечественной психологии. Дискуссии в отечественной психологии о предмете психологии, по проблемам бессознательного, общения и т.д.

Похожие работы

  • Предмет общей психологии и развитие основных ее направлений

    Кафедра психологии. Контрольная работа по дисциплине «Общая психология» Красноярск 2010 г. Задание 1. Составить сравнительную характеристику. Тема: Эволюция представлений о предмете психологии. Характеристика основных этапов

  • Вклад Аристотеля в развитие психологии

    Содержани Введение 1. Учение Аристотеля о душе. 1.1. Структура человеческой души. 1.2. Душа и тело. Виды души. 1.3. Разумная часть души человека. 2. Аристотель и его учитель Платон – два взгляда на природу души.

  • Ассоцианизм в философии и психологии

    Понятие ассоцианизма как одного из основных направлений мировой психологической мысли, его принципы и этапы развития. Использование ассоциаций для понимания процессов овладения своими страстями, приобретения опыта, в изучении памяти, эмоций и мотивации.

  • Сравнительный анализ материалистических концепций Демокрита и Эпикура

    Основные положения материалистического учения о душе в античной психологии Демокрита и Эпикура. Развитие психологического учения о познании, чувствах, воле на основе физических представлений и практических вопросов в области человеческого поведения.

  • Понятие о воображении его основных видах и процессах

    ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ «Понятие о воображении, его основных видах и процессах.» Подготовила: - Студентка 23-Л группы Пономарчук Татьяна Проверила: - Преподаватель психологии Чернышова Елена Васильевна

  • Деятельность

    ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ» И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К НИМ 1. Предмет и социальная роль философии. 2. Философия и религия: общее и особенное.

  • Хронология событий в истории психологии со времени возникновения науки до первой четверти ХХ век

    Работу сделала студентка псих. факультета В/о 3 курс 1 группа Куликова Вера Дмитриевна Введение Основная проблематика психологии имеет глубокую философскую мысль с тех пор, как появилась философия. До экспериментальных исследований были столетия философских размышлений и тысячелетия познания психологии человека на практике.

  • Проблема соотношения души и тела в учении Р. Декарта

    Рене Декарт как основатель дуалистической философии Нового времени. Определение понятия порожденных, приобретенных и врожденных идей. Представление независимости души и тела, их свойства и способность мышления. Сравнение тела человека с автоматикой.

  • Становление психологии как самостоятельной науки

    Становление психологии как науки от античности до наших дней: 1) психология как наука о душе; 2) как наука о сознании; 3) психология как наука о поведении; 4) психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики.

  • Проблема чувств и аффектов в античной психологии

    Мифологическое понимание мира. Осутствие границы между живым, неживым, психическим, всё рассматривалось как порождение единой первичной материи. Понятие чувства в системе атомистического материализма. Связь с этическими проблемами как основание для этики.