Referat.me

Название: Эдипов комплекс или Комплекс Электры

Вид работы: реферат

Рубрика: Психология

Размер файла: 643.08 Kb

Скачать файл: referat.me-315486.pptx

Краткое описание работы: «Эдипов комплекс» «Комплекс Электры» «Эдипов комплекс» - сочетание любви и враждебности, испытываемое ребенком по отношению к его родителям. - Позитивный «

Эдипов комплекс или Комплекс Электры

«Эдипов комплекс»
/
«Комплекс Электры»

«Эдипов комплекс» - сочетание любви и враждебности, испытываемое ребенком по отношению к его родителям.

- Позитивный «Эдипов комплекс» понимается как желание смерти соперника — родителя того же пола — и сексуальное побуждение к родителю противоположного пола.

- Негативный «Эдипов комплекс» - любовь к родителю того же пола и враждебность к родителю противоположного пола.

«Эдипов комплекс» наблюдается в наиболее интенсивных проявлениях в возрасте 3-5 лет, т. е. во время фаллической стадии развития, теряет свою актуальность в последующей латентной фазе и вновь реактивируется в пубертатном периоде вплоть до завершения полового созревания.


Причины фундаментальную роль «Эдипового комплекса» в структурировании личности и ориентации инстинктивных побуждений по З. Фрейду:

- 1) Формирование полоролевой ориентации в пубертатном периоде универсально включает в себя проблему нормативного выбора пола объекта, с которым в дальнейшей жизни будут связаны сексуальные побуждения и идентификация с объектами своего пола.

- 2) Половое созревание индивидуума не обеспечивается одним только формированием генитальных морфологических и нейроэндокринных структур организма и должно сопровождаться организацией соответствующих психологических структур.

- 3) Половое созревание имеет решающее значение в формировании таких личностных структур, непосредственно не связанных с половым поведением, как «Сверх-Я» и «Идеал-Я».

«Комплекс Электры» — явление, аналогичное по сути эдипову комплексу и проявляющееся у девочек на фаллической фазе развития. Оно заключается в неосознанном влечении девочек к собственному отцу и соперничестве с матерью за его внимание.

Первоначально девочка привязана к отцу и матери одинаково, но потом у нее появляется особая привязанность к отцу. В 5–6 лет девочка мечтает, когда вырастет, выйти замуж за папу. В то же время она становится враждебной по отношению к матери.

В подростковом возрасте ее мучают противоречивые отношения с родителями. Мать она начинает ревновать к отцу, оспаривать свое первенство. Отца идеализирует, при этом требуя к себе повышенного внимания. Далее - первый опыт общения с молодыми людьми, который, как правило, разочаровывает.

Общие рекомендации:

- Любовь к детям должна не «течь» от родителей к ребенку, а выражаться через любовь родителей друг к другу.

- Необходимо мягко, но решительно пресекать попытки ребенка вмешиваться в отношения родителей.

- Не поддавайтесь гневу.

- Если мать будет ревновать и высмеивать чувства малышки, то, когда она вырастет, она может испытывать страх перед мужчинами, у нее может развиться половая холодность или, в качестве компенсации этого страха, половая распущенность.

- Если же отец хочет сохранить первенство в глазах «своей женщины» для себя и вступает в борьбу со своим маленьким сыном, высмеивает чувства малыша, унижает, оскорбляет его, силой стремится подавить его сопротивление, то у сына возникают обида и ненависть к отцу, которые в будущем могут проявиться в страхе быть несостоятельным в любой области — профессиональной или сексуальной.

- Молчаливое же «предательство» матери формирует страх отвержения, беспомощности перед женщиной.


Эдипов комплекс или Комплекс Электры
Эдипов комплекс или Комплекс Электры
Эдипов комплекс или Комплекс Электры
Эдипов комплекс или Комплекс Электры
Эдипов комплекс или Комплекс Электры
Эдипов комплекс или Комплекс Электры
Эдипов комплекс или Комплекс Электры
Эдипов комплекс или Комплекс Электры
Эдипов комплекс или Комплекс Электры
Эдипов комплекс или Комплекс Электры
Эдипов комплекс или Комплекс Электры

Похожие работы

  • Некоторые психические следствия анатомического различия полов, Фрейд Зигмунд

    Зигмунд Фрейд Некоторые психические следствия анатомического различия полов «В кн.: Фрейд З. Психоаналитические этюды»: Попурри; Минск; 1997 Аннотация

  • Эдипов комплекс 2

    « - Эдип, ужасна твоя судьба! Ты убьешь отца, женишься на собственной матери, и от этого брака родятся дети, проклятые богами и ненавидимые всеми людьми».

  • Школы психологии

    Школы психологии. Фрейдизм В расширительном понимании подразумевается классический (ортодоксальный) психоанализ, в отличие от неофрейдизма, аналитической психологии Юнга и индивидуальной психологии Адлера. В более строгом и точном смысле данный термин обозначает учение З. Фрейда в том виде, в каком оно было создано им в период с 1900 по 1938 гг.

  • Периодизация психического развитая в онтогенезе

    Периодизация психического развитая в онтогенезе Качественно своеобразные ступени психического развития выделяются и в онтогенезе. Однако периодизация онтогенетического развития психики в различных теориях осуществляется на основе разных критериев.

  • Зигмунд Фрейд – основатель психоанализа

    История становления психоанализа, как научной дисциплины. Обзор взглядов З. Фрейда, который по праву считается пионером в исследовании бессознательного. Психика, как сложная динамическая структура, компоненты которой находятся в постоянном взаимодействии.

  • Теория личности Зигмунда Фрейда

    Три слоя в структуре личности по Фрейду. Определяющая роль бессознательного, энергетическая основа личности. Инстинкты жизни и смерти - основа биологического внутреннего конфликта. Механизм сублимации как источник творчества. Отношение Фрейда к символике.

  • Понятие "Эдипов комплекс" в философии З. Фрейда

    Истоки представлений об "эдиповом комплексе". Природа детского "эдипова комплекса". Влияние "эдипова комплекса" на возникновение сверх-я, я, оно. Аналитическое исследование "эдипова комплекса", его практическое значение.

  • Теория личности Зигмунда Фрейда

    БАЛТИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОЛОГИИ, ПОЛИТИКИ И ПРАВА КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ ЗИГМУНДА ФРЕЙДА. Санкт-Петербург 2002 Ричард Осборн говорит о том, что в детские годы Фрейда имели место четыре существенных фактора, а именно:

  • Этапы развития личности в теории З. Фрейда

    Две предпосылки психоаналитической теории Зигмунда Фрейда: генетическая и гипотеза о "либидо". Четыре стадии развития личности по Фрейду: оральная, анальная, фаллическая и генитальная. Комплекс Эдипа у мальчиков или Электры у девочек. Я-идентичность.

  • Конформизм

    Понятие конформизма, его сущность и особенности, история открытия и изучения, современное состояние изученности. Национальные стереотипы и попытки их исследования. Порядок изменения уровня конформности в зависимости от различных внешних факторов.