Реферат на тему: «» Содержание Введение 3 1. Понятие поведения 5 1.1 Понятие поведения 5 1.2 Основные группы поведения 5 2. Врожденные и приобретенные формы поведения 8

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ Тема 5. Основные направления современной западной психологии. Вариант 5. Содержание Введение…………………………………………..………………………………3 1. Характеристика сущности бихевиоризма как науки, изучающей поведение объективным путем………………………………………………………………4

Контрольно-самостоятельная работа Тема: «Темперамент у дошкольников» Москва, 2010. Темперамент - это динамическая характеристика психической деятельности индивида. Он проявляется первым делом в его впечатлительности, т. е. силе и устойчивости того воздействия, которое впечатление оказывает на человека.

РЕФЕРАТ курсовой работы «Использование инновационных образовательных технологий в процессе преподавания психологии» Объем работы 30 с., в том числе 16 наим. лит.

Содержание: Введение 3 стр. Стресс и его причины 4 стр. Виды стрессов 6 стр. Пути снятия стресса 8 стр. Заключение 11 стр. Список используемой литературы 12 стр.

ДОНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Кафедра психологии К защите допустить Зав. кафедрой психологии “_____”____________ 2010 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине:

Содержание Введение 1.1.Рождение и развитие гештальт-терапии 1.2.Создание гештальт-терапии и вклад П.Гудмена 1.3.Современная ситуация 2.1.Гештальт-терапия. От теории к методу

-Ситуация личностного развития в подростковом возрасте -Формирование волевых качеств -Развитие деловых качеств -Достижения психического развития подростков

СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………..3 Глава 1. Общее представление о деятельности социального педагога I.1. Деятельность социального педагога в системе социальной защиты детства……………………………………………………………………...7

Механічний рух тіл. Основна задача механіки та її розв’язання Фізичне тіло і матеріальна точка. Система відліку Відносність механічного руху Векторні і скалярні величини. Дії над векторами

Введение Тема нашей курсовой работы « методы зоопсихологических исследований и исследований в сравнительной психологии». Актуальность данной темы обусловлена тем, что с самого начала развития психологии как науки психологов интересовала проблема исследования поведения человека, причин и мотивов этого поведения.

Ощущение и восприятие: понятие, классификация, свойства. Ощущения - начальный источник всех наших знаний о мире. При помощи ощущений мы познаем величину, фор­му, цвет, плотность, температуру, запах, вкус окружаю­щих нас предметов и явлений, улавливаем различные зву­ки, постигаем движение и пространство и пр.

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СВЯЗИ И ИНФОРМАТИКИ Кафедра философии и истории Доклад по педагогике и психологии на тему: «Личность в группе. Влияние группы на личность»

Ðåêîìåíäîâàíî Ìіíіñòåðñòâîì îñâіòè і íàóêè Óêðàїíè

Введение В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает одно из ключевых мест. С рождения ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями, состоянием здоровья, стараясь определить судьбу. Проблема «кем быть?» сопряжена со здоровьем, отсутствием противопоказаний к тем или иным видам деятельности.

Введение: Общеизвестно как трудно выучить иностранный язык, сколько сил и времени на это нужно потратить. Но на земле существует один язык, который доступен и понятен всем, - это я зык телодвижений, который мы постоянно используем в нашей жизни.

КУКЛОТЕРАПИЯ Работу выполнила: Шустова А. Гр.2968, ПиП Куклотерапия - это частный раздел арттерапии (терапии искусством), основным приемом которого является использование идентификации и обособления как основных механизмов развития личности.

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Методика выявления детских страхов “Страхи в домиках” Цель: выявление и уточнение преобладающих видов страхов (страх темноты, одиночества, смерти, медицинские страхи и т. д.) у детей старше 3-х лет. Прежде чем помочь детям в преодолении страхов, необходимо выяснить, весь спектр страхов и каким конкретно страхам они подвержены.