Все философские сюжеты и дискурсы, как это убедительно показал еще Кант, покрываются и завершаются одним вопросом: что такое человек? Не приходитсядоказывать, что феномен человека ("что-человек") безмерно сложен и неисчерпаем. В данной главе мы остановимся только на трех его измерениях:природе человека, справедливости как регулятивной идеи-ценности его социального бытия и смысле жизни.

Группа Российских ученых, анализируя процессы происходящие в современном мире, пришла к выводу: что на сегодняшний день в мире искусственно сформирована и поддерживается толпо-“элитарная” модель общества.

Основателем “индивидуального” направления в психосоциологии явился крупный участник психоаналитического движения, австрийский психолог Альфред Адлер. Социологизируя психоанализ, Адлер в противовес Фрейду отвергал идею расчленения личности на три инстанции (“Оно”, “Я”, ”Сверх-Я”) и ориентировался на принцип единства личности и примат социальных факторов в человеческом поведении.

СОДЕРЖАНИЕ: ВВЕДЕНИЕ: ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ П.СОРОКИНА Социология культуры П. Сорокина по книге: Кризис нашего времени” 1) типологизация культур 2) теория волнообразной социодинамики культур

План: 1) Утопический социализм и его основные черты. 2) Деятельность Р.Оуэна. 3) Учение А.Сен-Симона. 4) Учение Ш.Фурье. 1) Утопический социализм и его основные черты.

Методологическая часть. 1.1. Обоснование проблемы исследования. Многообразие форм и типов обучения приводит к сильной дифференциации навыков и знаний выпускников различных учебных заведений одного уровня образования и профиля. Также существенные различия во внутренних требованиях к подготовке, сдаче предметов в разных учебных заведениях.

Содержание Введение раздел I 1. Эмпирическая социология 2. Структурный функционализм 3. Социология конфликта раздел II 1. Символический интеракционизм, феноменология и этнометодология

Содержание 1. Категории внутренней и национальной экономики. 2. Понятие хозяйственной единицы. Принципы группировки хоз. единиц по отраслям и секторам.

Введение: Обоснование огромного значения культуры в организации - 1 - Теоретическая часть: Композиция организационной культуры - 1 - Символы высокого

Вопрос № 1 Теории происхождения человека. Сущ-вует множество теорий о происхождении человека. Впервые человек стал задумываться о своем происхождении очень давно. Каждое племя имело свой тотем (священное животное), от которого, как считалось, они взяли свой род. Но в христианских странах вплоть до 19в подобные предположения считались недопустимыми.

– это уникальный инструмент, с помощью которого можно предугадывать, управлять, направлять группу людей, а также решать внутригрупповые проблемы.

Понятие «маргинал» впервые появилось во Франции как имя существительное в 1972 г. (ранее существовало только понятие «маргинальный»). Маргиналами стали называть тех, кто либо сам отвергает общество, либо оказывается им отвергнутым. Незадолго до этого страна была глубоко потрясена майскими событиями 1968 года, и вот уже на смену мечте пришли тревога и конформизм.

ВВЕДЕНИЕ Семья составляет существенное звено в цепи социального бытия, ведь каж­дая нация и государство слагаются из отдельных семей: семья яв­ляется первым базисом государства.

Любовь,интимное,глубокое чувство, устремленность на другую личность, человеческую общность или идею... Половая любовь в современной ее фор- ме,индивидуальное избирательное чув-

Содержание Введение…………………………………………………………………………….………………3 Ролевая концепция личности………………………………………………………………….3 Концепция Личности Фрейда…………………………………………………………………5

Тема №17 Понятия: «человек», «личность», «индивид», «индивидуальность». Биологическое и социальное в человеке. Личность и социальная среда. Девиантное поведение личности.

как наука. Предмет и функции. Социология – наука об общих и специфических социальных закономерностях организаций, функционировании и развитии общества, путях, формах и методах их реализации в действиях и взаимодействиях людей. Объектом социологии в широком смысле является общество, а непосредственно социальное в нем, т.е. социальная реальность или социум.

Влияние экономического положения студентов на учебный процесс Содержание I.Программа исследования. Введение Раздел I. Основные теоретические понятия. Объект и предмет исследования

Интеллигент-человек, принадлежащий к интеллигенции. Интеллектуал Интеллигенция - работники умственного труда. Обладающие образованием и специальными знаниями в различных областях науки и технике.

Социальная значимость: Стабилизация материальных условий рациональной системы устройства общественных групп, общества в целом. Характерные черты: Спокоен, уверен в себе, с развитым самообладанием, ориентирован на устоявшиеся традиции и ценности.