Название: Приемы работы на токарно-винторезном станке
Вид работы: учебное пособие
Рубрика: Педагогика
Размер файла: 54.83 Kb
Скачать файл: referat.me-283017.docx
Краткое описание работы: Ознакомление с приемами работы на токарно-винторезном станке учеников 7 класса. Организационные моменты: приветствие, проверка посещаемости, назначение дежурных. Изложение нового материала и практическое занятие. Инструктаж по технике безопасности.
Приемы работы на токарно-винторезном станке
Дата: 22.02.08
Класс: 7
Тема: Приемы работы на токарно–винторезном станке
Цели:
Ознакомить с приёмами работы на ТВС
Развить умения работы на ТВС
Воспитать бережливое отношение к станкам
План урока
1 Орг. момент:
1.1. Приветствие
1.2. Проверка посещаемости
1.3. Назначение дежурных
2. Новый материал
2.1. Сообщение новой темы
3. Практическое занятие
3.1. Техника безопасности
3.2. Текущий инструктаж
4. Заключительная часть
4.1. Выставление отметок
Конспект занятия
1. Здравствуйте, ребята. Садитесь. Для начала проверим посещаемость и назначим дежурных.
2. И так, новая тема нашего занятия «Приемы работы на токарно – винторезном станке».
Одна из наиболее распространённых токарных работ – это обработка внешних цилиндрических поверхностей. Она выполняется проходными резцами.
Заготовка должна быть закреплена в патроне с таким расчетом, чтобы ее вылет был на 7…12 мм больше, чем требуемая длина детали. Этот припуск необходим для обработки торцов и отрезания детали.
Частоту вращения шпинделя и глубину резания при точении указывают в технологической или инструкционной карте.
При установке глубины резания пользуются лимбом поперечной подачи. В токарно-винторезном станке ТВ-6 при повороте этого лимба на одно деление резец будет подан на глубину резания, равную 0,025 мм (т.е. цена деления лимба поперечной подачи равна 0,025 мм). Диаметр наружной поверхности детали уменьшится при этом на величину 0,025 х 2 = 0,05 мм. Общее число делений лимба а подачи резца определяют по формуле: а поперечное = (п - d) /0,025, где D - диаметр заготовки, d - диаметр детали.
После обтачивания наружных цилиндрических поверхностей часто выполняют подрезку торца заготовки. Для этого применяют резцы: подрезные и проходные (прямые, упорные).
а – проходным прямым;
б – проходным отогнутым;
в – проходным упорным;
г – подрезным.
При подрезании торца проходным резцом его подводят до соприкосновения с торцом, затем отводят на себя и перемещают каретку на 1...2 мм влево (то есть устанавливают глубину резания 1...2 мм). Поперечным перемещением резца снимают с торца слой металла. Переместить каретку на 1...2 мм, или любую другую величину, можно с помощью лимба продольной подачи. Цена деления этого лимба 0,5 мм, поэтому количество делений, на которое требуется повернуть лимб, определяют по формуле: а продольное = // 0,5, где / - необходимая длина перемещения каретки.
Для подрезания торца проходным упорным или подрезным резцом обработку ведут от центра заготовки (рис.70, в, г). Для этого вершину резца размещают против центра заготовки и включают станок. Продольным перемещением резца врезаются в торец на глубину 1...2 мм. Затем, перемещая резец на себя, снимают слой металла.
При обработке небольших уступов обтачивание и подрезание выполняют одним упорным резцом.
Прорезание наружных канавок выполняют прорезными (канавочными) резцами. При этом скорость резания устанавливают в 4...5 раз меньшую, чем при подрезании торцов. Резец устанавливают в необходимом месте и плавно, без больших усилий перемещают в поперечном направлении, снимая стружку. Глубину канавки контролируют по лимбу поперечной подачи.
При отрезании заготовок действуют так же, как при прорезании канавок. Заканчивают отрезание, когда диаметр перемычки станет равным 2...3 мм. Затем станок выключают, резец выводят из прорези и деталь отламывают.
При обработке деталей на токарных и других станках часть металла перерабатывается в стружку. На предприятиях стружку не выбрасывают, а дробят в специальных устройствах и прессуют в брикеты на прессах. Эти брикеты вместе с металлоломом используются при выплавке стали и других металлов и сплавов.
Правила безопасности:
1. Измерять деталь, прибирать стружку, чистить и смазывать ставок только после его полного отключения.
2. Стружку убирать только при помощи крючка и щетки.
4. Заключительная часть.
На этом наш урок подошел к концу. Дежурные приступайте к уборке кабинета. До свидания!
Похожие работы
-
Сценарий проведения урока
Сценарии урока Раздел программы: Художественная обработка древесины. Тема урока: Мозаика на изделиях из древесины. Класс: Трудовое задание (объект труда):
-
Отчет по педагогической практике по технологии
Справка О педагогической практике студента 3 курса Бирской Государственной Социально-Педагогической Академии заочного отделения по специальности «Технология и предпринимательство» Харисова Фидана Фанзилевича.
-
Гуманистическая педагогика С.Френе
Европейскую славу приобрела созданная в 1935г. в г.Пиульи (Франция) начальная школа под руководством Селестена Френе. Им была разработана педагогическая технология (техника Френе), которая предусматривала оригинальные формы воспитания и обучения. С.Френе являлся основателем и лидером « Международной федерации сторонников новой школы».
-
Методика проведения занятий в учебных заведениях начального профессионального педагогического об
Методика проведения занятий в учебных заведениях начального профессионального педагогического образования. Организационные формы теоретического обучения в профессиональных училищах и других образовательных учреждениях
-
Преподавание курса "Машиноведение" в 7 классе
Сущность и структура технологического образования школьников, основные направления его модернизации. Анализ учебников и учебных пособий по разделу: "Элементы машиноведения" 7 класс, разработка по ним конспектов-лекций и перспективно-тематического плана.
-
Сравнение чисел
Сравнение чисел, закрепление знаний о знаках "больше" и "меньше". Развитие логического мышления, памяти, внимания на уроках математики. Воспитание аккуратности, усидчивости и нравственных качеств. Проверка домашнего задания. Подведение итога урока.
-
Методика обучения школьников художественной обработке древесины
Характеристика и воспитательное значение преподавания художественного искусства в школе. Физические и механические свойства древесины. История художественной обработки древесины, методическое пособие для изучения технологии и развернутый сценарий уроков.
-
Обучение учащихся VII-VIII классов при освоении технологических операций на токарно-винторезном станке
Теоретические основы обучения учащихся работе на токарно-винторезном станке в образовательной области "Технология". Опытно-экспериментальная проверка модели процесса обучения учащихся при освоении технологических операций на токарно-винторезном станке.
-
Формирование приемов практической деятельности на уроках технологии
Психолого-педагогические проблемы практической деятельности на уроках технологии. Методы обучения и их использование в технологии. Применение практических методов в разделе "Технология обработки конструкционных материалов": учебный план и конспект.
-
Формирование общеучебных умений в курсе технологии
Решение учащимися учебно-познавательных задач. Формирование умений выделения главного. Объекты аналитико-синтетической деятельности учащихся. Дидактические ситуации в курсе технологии. Перечень умений, необходимых для выполнения приемов сравнения.