Referat.me
/ / Тест по односоставным предложениям

Название: Тест по односоставным предложениям

Вид работы: реферат

Рубрика: Педагогика

Размер файла: 15.4 Kb

Скачать файл: referat.me-286081.docx

Краткое описание работы: Односоставные предложения Найдите неверное утверждение В двусоставных предложениях грамматическая основа всегда состоит из подлежащего и сказуемого.

Тест по односоставным предложениям

Тест

Односоставные предложения

1. Найдите неверное утверждение .

а) В двусоставных предложениях грамматическая основа всегда состоит из подлежащего и сказуемого.

б) В односоставных предложениях грамматическая основа всегда состоит из сказуемого.

в) В односоставных предложениях второй главный член не нужен для понимания смысла предложения.

г) Односоставные предложения отличаются друг от друга способом выражения главного члена.

2. Найдите односоставные предложения.

а) Приятно пахнет черемухой.

б) Тучам солнца не скрыть, войне мир не победить.

в) Месяц назад люди увели с яблони ее веселых, румяных детишек.

г) Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает.

д) Я должен был только передать вам письмо.

е) Знаю, что шутишь – а все-таки верю.

3. Какое суждение неверно?

а) Если в односоставном предложении сказуемое выражено глаголом в форме 1-ого лица множественного числа, то это либо определенно-личное, либо обобщенно-личное предложение.

б) Если в односоставном предложении сказуемое выражено глаголом в форме 3-ого лица единственного числа, то это неопределенно-личное предложение.

в) Если в односоставном предложении сказуемое выражено глаголом в форме 3-ого лица множественного числа, то это неопределенно-личное предложение.

г) Если в односоставном предложении сказуемое выражено глаголом в форме 1-ого лица единственного числа, то это определенно-личное предложение.

4. Определите тип односоставного предложения:

Настоящую нежность не спутаешь ни с чем.

а) Определенно-личное

б) Неопределенно-личное

в) Обобщенно-личное

г) Безличное.

5. Найдите предложение, которое не является безличным.

а) Так много камней брошено в меня.

б) И злому сердцу станет жаль чего-то.

в) Губ нецелованных, глаз неулыбчивых мне не вернуть никогда.

г) Как невеста, получаю каждый вечер по письму.

д) Теперь мне не страшно очнуться в моем деревенском саду.

6. Определите тип предложения:

Не будет ни страшно, ни больно, ни роз, ни архангельских сил.

а) Двусоставное

б) Односоставное неопределенно-личное

в) Односоставное обобщенно-личное

г) Односоставное безличное.

7. Укажите тип следующих предложений:

1. Морозное солнце.

2. О, жизнь без завтрашнего дня.

3. Но снова ночь.

а) Двусоставные

б) Односоставные

в) Распространенные

г) Нераспространенные

д) Неполные

е) Полные

ж) Назывные

Похожие работы

  • Психологические особенности детей из младших отрядов

    Дорогой друг! Сегодня у тебя радостный день - ты стал вожатым. С этого дня на твоей шее будут висеть умные и до бешенства тупые, лукавые и наивные, толстые и худые детки в количестве не менее 40 штучек. Знание их возрастных психологических особенностей поможет тебе выбрать из множества средств и приемов те единственные, которые и окажутся волшебной палочкой, открывающей путь к сердцу ребят.

  • Повторение наречий

    Конспект урока русского языка Тема: "Повторение наречий" Тема : Повторение наречий. Класс Цели : – повторить наречия, правописание наречий;

  • Сравнительная характеристика учебников Тростецовой Л.А., Ладыженской Т.А. и Бархударова С.Г., Кр

    Самарский Государственный Университет Филологический факультет Реферат по курсу «Теоретические основы современных школьных учебников» на тему:

  • Урок по В.И. Далю сказка "У тебя у самого свой ум"

    Сказки Даля богаты пословицами и поговорками. Вы можете познакомиться с двухтомником, в который вошли пословицы и поговорки, собранные В.И. Далем. Словаря живого великорусского языка В.И. Даля.

  • Разработка уроков по рускому языку

    Повторение изученного по теме "Подлежащее", развитие письменной и устной речи учащихся. Морфологический разбор глагола, воспитание интереса к предмету. Закрепление и углубление знаний о русском языке, исследование великих представителей науки о нем.

  • Современные подходы к обучению грамматики иностранного языка

    Особенности использования коммунтикативно-ориентированного подхода в обучении грамматике иностранного языка в школе. Характеристика сказки, пословиц и стихов как основных дидактических приемов формирования грамматических навыков немецкого языка.

  • Сравнение чисел

    Сравнение чисел, закрепление знаний о знаках "больше" и "меньше". Развитие логического мышления, памяти, внимания на уроках математики. Воспитание аккуратности, усидчивости и нравственных качеств. Проверка домашнего задания. Подведение итога урока.

  • Виды бессоюзных сложных предложений

    Формирование умения определять вид бессоюзных сложных предложений и расставлять знаки препинания в их конструкциях. Смысловые отношения между простыми предложениями в союзных и бессоюзных предложениях. Синонимические конструкции для передачи смысла.

  • Умножение и деление алгебраических дробей

    Муниципальное образовательное учреждение Качугская средняя общеобразовательная школа План-конспект урока по алгебре Тема: Умножение и деление алгебраических дробей

  • Конспект урока по биологии-биосинтез белков

    Конспект по биологии в 10 «Б» классе по теме: Биосинтез белков. Цель : Познакомить с процессами транскрипции и трансляции. Задачи: Образовательная. Ввести понятия гена, триплета, кодона, кода ДНК, транскрипции и трансляции, объяснить сущность процесс биосинтеза белков.