Название: Конспект уроку з фізичного виховання для учнів 1 класу
Вид работы: реферат
Рубрика: Педагогика
Размер файла: 17.62 Kb
Скачать файл: referat.me-287971.docx
Краткое описание работы: Коломийський пеагогічний коледж Прикарпатського університету ім. В. Стефаника Конспект уроку з фізичного виховання для учнів 1- А класу Завдання уроку:
Конспект уроку з фізичного виховання для учнів 1 класу
Коломийський пеагогічний коледж
Прикарпатського університету ім. В. Стефаника
Конспект уроку
з фізичного виховання
для учнів 1- А класу
Завдання уроку:
1. Вивчення техніки перекатів вперед і назад.
2. Виконання техніки стійки на лопатках.
3. Рухлива гра.
Мета уроку: Виховання фізичних якостей і здібностей, виховувати любов до спорту. Розвивати спритність і стійкість.
Обладнання: мати.
Місце проведення: спортивний зал.
Дата: 23.04.01.
Проводить: Шкіряк Марія Василівна і Бойко Надія Василівна
№ пп |
Зміст уроку |
Дозування |
Методичні вказівки |
І. |
Підготовча частина уроку |
8-10 хв |
Звернути увагу назовнішній вигляд дітей |
1. |
Шикування класу |
||
2. |
Привітання |
||
3. |
Знайомство з учнями - Добрий день, діти! Мене звати Марія Василівна. Сьогодні я у вас буду проводити урок. |
||
4. |
Повідомлення завдань уроку |
Слідкувати за постановою учнів, за чіткістю поворотів. |
|
- на сьогоднішньому уроці ми з вами будемо виконувати різноманітні сройові вправи, навчимося виконувати перепад уперед і перепад назад, стійка на лопатка |
|||
5. |
Стройові вправи |
2-3 раз |
|
- повороти налі-во, напра-во. |
|||
6. |
Вправи в русі |
||
Ходьба. |
Під час ходьби руки на поясі, тулуб прямий, плечі розведені |
||
В.п. – руки на пояс, 1-4 – ходьба на носках |
|||
В.п. – руки на пояс, 1-4 ходьба на п‘ятках |
|||
В.п. – руки на пояс, 1-4 ходьба на зовнішній стороні стопи |
|||
В.п. – руки на пояс, 1-4 ходьба на внутрішній стороні стопи |
|||
В.п. – руки на пояс, 1-4 ходьба на в пів присяді |
|||
В.п. – руки на пояс, 1-4 ходьба на присяді |
|||
7. |
Біг |
100 м |
|
- В обхід налі-во кроком руш! |
Біг в повільному темпі. Коли ми біжимо в повільному темпі то дихаємо тільки носом. |
||
- налі-во за направляючим в колону по 4 кроки руш |
|||
- За направляючим на місці стій 1-2. - На витягнуті руки розділись |
|||
8. |
Загально розвиваючі вправи |
||
А) |
В.п. – ноги на ширині плечей, руки на поясі. 1-2 нахил тулуба вправо, 3-4 нахил тулуба вліво. |
Слідкувати, щоб руки були прямими за чіткістю вправи. |
|
Б) |
В.п. – ноги на ширині плечей, руки на поясі. 1-2 нахил тулуба вперед, 3-4 нахил тулуба назад. |
||
В) |
В.П. – ліва рука вгорі, права внизу. 1-2 ривки руками, 3-4 ривки із положенням рук. |
||
Г) |
В.П. руки до плечей став. 1-4 колові рухи вперед, 1-4 куолові рухи назад |
||
Д) |
В.п. – руки вперед 1-2 схрещення рук |
Стежити за правильністю і чіткістю виконання вправи. |
|
Е) |
В.п. – ноги на ширині плечей на 1- руки вгору прогнутись, на 2-дістатись пальців ніг, на 3- підлоги на 4 – В.п. |
||
Ж) |
В.п. – руки на пояс, колові рухи голови, 5 разів вправо, 5-вліво. |
||
9. |
Розійдись |
||
ІІ. |
Основна частина |
27-30 хв |
Слідкувати за правильною технікою виконання дітьми, акробатичних вправ |
- Діти, сьогодні на уроці ми будемо виконувати перекати вперед і назад, стійку на лопатках. |
|||
1. |
Пояснення |
||
- Перекат уперед, виконується з упору присівши. Випростовуючи ноги і переносячи вагу тіла на руки, нахилити голову торкаючись підборіддям грудей, продовжуючи випростовувати ноги зігнути руки; відштовхнутися носками ніг сприраючись лопатками, зігнути ноги і взятися руками за гомілки; перекотитися по спині і торкнутися ступнями підлоги, відпустити захват ніг – прийти до упору присівши. |
|||
- Перекат назад – виконується з упору присівши. Незначними поштовхами ніг з одночасним захватом їх руками робимо перекат на круглу спину; голова опущена на груди – прийти до упору присівши. |
|||
- Стійка на лопатках виконується з вихідного положення лежачи на спині. Зігнувши ноги і піднімаючи тулуб, обіпертися зігнутими руками об тулуб і підлогу. Плечові частини рук мають бути на підлозі паралельно, тулуб у стійці на лопатках – вертикально до підлоги, а ноги – вгору. |
|||
2. |
Показ виконання |
||
3. |
Виконання учнями (діти виконують по одному разу) |
||
4. |
Рухлива гра |
10 хв |
|
- а тепер проведемо з вами гру “Совонька” (повідомлення правил гри). Виділяють “совонтку”. Її гніздо – в стороні від майданчика. Школярі на майданчику. Совонька в гнізді. За сигналом вчителя “День наступає, все оживає” діти ходять. За сигналом “Ніч наступає – все завмирає” – учні завмирають. Совонька виходить полювати: тих, хто поворушився, забирає у своє гніздо. |
У грі беруть участь усі учні |
||
ІІІ. |
Заключна частина |
3-5 хв |
|
1. |
Шикування класу - Шикуйсь! Рівняйсь! Струнко! |
||
2. |
Підведення підсумків уроку. - що нового ми навчилися на уроці? - Чи сподобало вам? |
||
3. |
Домашнє завдання - Діти, ома за допомогою батьків попробуйте зробити перекат вперед, назад, стійку на лопатках. |
||
4. |
Організувати вихід з залу. |
Похожие работы
-
Мова тіла вчителя на уроці
„Мова тіла вчителя на уроці” Чи відомо вам, як сприймають вас усні, коли ви стоїте на уроці перед класом? Ваша постава, погляд, міміка, жести – ось далеко не повний перелік усіх тих компонентів, що складають систему сигналів вашого тіла. Це і є мова тіла.
-
Проведення уроків фізичної культури
Для якісного проведення уроків фізичної культури і успішного розв'язання виховних, освітніх і оздоровчих завдань учителеві необхідно ретельно готуватись до кожного уроку. Підготовка вчителя до уроків починається ще перед новим навчальним роком, коли він складає календарні плани на півріччя, виходячи з вимог програми і враховуючи наявну матеріальну базу й інвентар для використання на уроках, а також стан фізичної підготовленості і розвитку учнів.
-
Конспект уроку з фізичної культури для учнів 2-А класу
Конспект уроку з фізичної культури Для учнів 2-А класу Завдання уроку: Вивчення техніки метання м‘ячика у горизонтальну і вертикальну ціль. Вдосконалення техніки бігу на короткій дистанції.
-
Виховання культури праці
Реферат на тему: “ВИХОВАННЯ КУЛЬТУРИ ПРАЦІ” Естетичне виховання на уроках праці. Виховання культури праці. В Програмі КПРС відзначається, що в період розгорнутого будівництва комунізму художнє начало ще більше надихає працю, прикрасить побут та облагородить людину. Завдання вчителя полягає в тому, щоб систематично й послідовно формувати в учнів прагнення до глибокого і всебічного сприймання краси праці, краси людських взаємин.
-
Виховання екологічної свідомості Правові аспекти екологічного виховання
Вивчення природознавства у початкових класах На сьогоднішній день вивчення природознавства у початкових класах не обмежується формування у дітей уявлень про природу та її компоненти. Зміст цього предмета складає система взаємопов’язаних понять, засвоєння учнями кожного з яких потребує спеціальної методичної підготовки вчителя.
-
Підбір методів наукового дослідження фізичної підготовки школярів
Значення фізичної культури в шкільному віці. Етапи, сприятливі для швидкого і повноцінного освоєння нових рухових дій. Визначення рівня фізичної підготовки і стану здоров'я дітей середнього шкільного віку, які займаються та не займаються спортом.
-
Розподільна властивість множення
План комбінованого типу уроку з математики. Закріплення знання учнів про переставну і сполучну властивості множення, формулювання розподільної властивості множення відносно додавання і віднімання та використання її. Розвиток в учнів логічного мислення.
-
Урок як основна форма фізичного виховання школярів
Урок як основна форма фізичного виховання школярів Як підсистема загальної системи фізичного виховання суспільства фізичне виховання дітей і молоді організовується суспільством у рамках соціальної програми з метою підготовки підростаючих поколінь до майбутньої творчої життєдіяльності. Ця підготовка здійснюється шляхом оволодіння певними духовними і матеріальними цінностями фізичної культури, передбаченими навчальними програмами у спеціально організованому педагогічному процесі.
-
Предмет теорії фізичного виховання і її місце в системі наукових знань
Предмет теорії фізичного виховання і її місце в системі наукових знань Відповідь на питання "Що таке теорія фізичного виховання ?" вимагає пояснення терміну "теорія". Це тим більше важливо, зважаючи, що серед частини фахівців-практиків поняттю "теорія" часто надається негативний відтінок; теоретики ж адресують йому перебільшено позитивну перевагу над практичним досвідом.
-
Основні завдання фізичного виховання
Будь-яка мета реалізується шляхом її конкретизації в цілому комплексі послідовних, тісно взаємопов'язаних завдань. У цьому контексті завдання можна розглядати як малі, конкретні кроки, що ведуть до кінцевого результату діяльності.