Название: Определение типа акцентуации характера подростка
Вид работы: лабораторная работа
Рубрика: Психология
Размер файла: 83.96 Kb
Скачать файл: referat.me-314631.docx
Краткое описание работы: определение типа акцентуации характера подростка с использованием методики «Патохарактерологический диагностический опросник» А.Е. Личко Исследование проводилось 25.09.2010. Испытуемой выступила 17-летняя ученица 11 класса. Ей было предъявлено 25 групп утверждений, среди которых предложено выбрать несколько (до 3), наиболее подходящих по характеру (первое исследование) несколько наиболее неподходящих (второе исследование).
Определение типа акцентуации характера подростка
определение типа акцентуации характера подростка с использованием методики «Патохарактерологический диагностический опросник» А.Е. Личко
Исследование проводилось 25.09.2010. Испытуемой выступила 17-летняя ученица 11 класса. Ей было предъявлено 25 групп утверждений, среди которых предложено выбрать несколько (до 3), наиболее подходящих по характеру (первое исследование) несколько наиболее неподходящих (второе исследование).
Результаты первого исследования:
1. Самочувствие - 4, 8, 10
2. Настроение - 8, 11
3. Сон и сновидения - 3, 6, 8
4. Пробуждение ото сна - 11
5. Аппетит и отношение к еде - 7, 8
6. Отношение к спиртным напиткам - 7
7. Сексуальные проблемы - 8
8. Отношение к одежде - 3, 5
9. Отношение к деньгам - 7
10. Отношение к родителям - 2, 3
11. Отношение к друзьям - 4, 7, 13
12. Отношение к окружающим - 3, 16
13. Отношение к незнакомым людям - 12
14. Отношение к одиночеству - 4, 5, 6
15. Отношение к будущему - 5
16. Отношение к новому - 1
17. Отношение к неудачам - 1, 12
18. Отношение к приключениям и риску - 7
19. Отношение к лидерству - 8
20. Отношение к критике и возражениям - 4
21. Отношение к опеке и наставлениям - 3, 11
22. Отношение к правилам и законам - 1
23. Оценка себя в детстве - 11
24. Отношение к школе - 3, 7
25. Оценка себя в данный момент - 2, 7, 10
Результаты второго исследования:
1. Самочувствие - 1, 11, 12
2. Настроение - 3, 4, 7
3. Сон и сновидения - 1, 10, 14
4. Пробуждение ото сна - 2, 5, 10
5. Аппетит и отношение к еде - 3, 10, 14
6. Отношение к спиртным напиткам - 1, 4, 13
7. Сексуальные проблемы - 1
8. Отношение к одежде - 1, 4, 7
9. Отношение к деньгам - 4, 8
10. Отношение к родителям - 10, 11
11. Отношение к друзьям - 6, 10, 12
12. Отношение к окружающим - 10
13. Отношение к незнакомым людям - 9
14. Отношение к одиночеству - 1, 3
15. Отношение к будущему - 2
16. Отношение к новому - 7
17. Отношение к неудачам - 3
18. Отношение к приключениям и риску - 1, 10
19. Отношение к лидерству - 1
20. Отношение к критике и возражениям - 13
21. Отношение к опеке и наставлениям - 9
22. Отношение к правилам и законам - 0
23. Оценка себя в детстве - 4, 6, 8
24. Отношение к школе - 1, 2
25. Оценка себя в данный момент - 4, 6
По результатам данных исследований были подсчитаны основные баллы по типам акцентуации:
1. Гипертимный (Г) – 3
2. Циклоидный (Ц) – 6
3. Лабильный (Л) - 6
4. Астеноневротический (А) - 4
5. Сенситивный (С) - 12
6. Психастенический (П) - 5
7. Шизоидный (Ш) - 6
8. Эпилептоидный (Э) - 4
9. Истероидный (И) - 5
10. Неустойчивый (Н) - 2
11. Конформный (К) - 4
По дополнительным шкалам были начислены следующие баллы:
1. Негативное отношение к исследованию (О) - 1
2. Диссимуляция (D) - 3
3. Повышенная откровенность (T) - 2
4. Органическая природа акцентуации (В) – 4
5. Реакция эмансипации в самооценке (Е) - 4
6. Склонность к деликвентности (d) - 3
7. Маскулинность (М) - 3
8. Феминность (Ф) - 3
9. Психологическая склонность к алкоголизации (V): -4
Дополнительные баллы:
Ц=6, дополнительный балл Л
А=4, дополнительный балл Л
На основании данных построен график:
В результате исследования получены следующие данные:
1. Конформность средняя.
2. Негативное отношение к исследованию не выявлено.
3. Склонность к диссимуляции не выявлена.
4. Повышенная откровенность не выявлена.
5. Органическая природа акцентуации не выявлена.
6. Реакция эмансипации в самооценке выражена.
7. Черты мужественности-женственности в системе отношений выражены в равной мере.
8. Психологическая склонность к алкоголизации отсутствует.
Диагностика типа акцентуации характера
Реакция эмансипации выражена в самооценке (Е=4), поэтому сенситивный и психастенический типы не диагностируются. Из оставшихся акцентуаций наибольшее число баллов сверх минимально диагностируемого числа у лабильного. Диагностирован лабильный тип акцентуации личности.
Лабильный тип (Л). Главная черта этого типа — крайняя изменчивость настроения, которое меняется слишком часто и чрезмерно круто от ничтожных и даже незаметных для окружающих поводов. От настроения момента зависит и сон, и аппетит, и работоспособность, и общительность. Чувства и привязанности искренни и глубоки, особенно к тем лицам, кто сами к ним проявляют любовь, внимание и заботу. Велика потребность в сопереживании. Тонко чувствуют отношение к себе окружающих даже при поверхностном контакте. Всякого рода эксцессы избегают. К лидерству не стремятся. Тяжело переносят утрату или отвержение со стороны значимых лиц. Самооценка отличается искренностью и умением правильно подметить черты своего характера. Чрезмерная эмоциональность обычно сочетается с вегетативной лабильностью: легко краснеют и бледнеют, меняется частота пульса, величина артериального давления. Нередко наблюдается довольно выраженная инфантильность: выглядят моложе своих лет. Лгать и скрывать свои чувства не умеют: настроение всегда написано на лице. Дети почти все наделены эмоциональной лабильностью. Поэтому о данном типе можно судить, если эти черты ярко выражены у подростков.
Исследование проводил Прокопьев Петр.
Похожие работы
-
Психологический портрет подростка
-Ситуация личностного развития в подростковом возрасте -Формирование волевых качеств -Развитие деловых качеств -Достижения психического развития подростков
-
Индивидуально-психологические особенности подростков группы риска
Высшая Школа Психологии (Институт) Кафедра психологического консультирования Дипломная работа Индивидуально-психологические особенности подростков группы «риска».
-
Детерминанты профессиональной деформации личности
Профессиональная деформация личности – это изменения качеств личности которые появляются под влиянием выполнения профессиональной роли. Профессиональная деятельность человека – одно из ведущих проявлений активной личности. Профессиональная деформация может отличаться своей направленностью, носить положительный или отрицательный характер.
-
Характер и его диагностика
Методики диагностики характера. Патохарактерологический диагностический опросник. Характерологический опросник К. Леонгарда. Описание акцентуаций по Леонгарду. Миннесотский Многоаспектный Личностный Опросник.
-
Характер как составляющая личности
C о д е р ж а н и е : 1. Понятие характер” 1.1. Определение характера 1.2. Характер, общественные отношения и социальные группы 2. Структура характера
-
Особенности гипертимной акцентуации характера
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ГИПЕРТИМНОЙ АКЦЕНТУАЦИИ ЛИЧНОСТИ ПЛАН Понятие нормы и психопатии. Понятие акцентуации. Особенности гипертимной акцентуации (А.Е.Личко)
-
Исследование познавательной сферы личности Елизаветы Л
Министерство образования и науки российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Стерлитамакская Государственная Педагогическая Академия им. Зайнаб Биишевой»
-
Исследование методики "Патохарактерологический диагностический опросник"
Патохарактерологический диагностический опросник, предназначенный для определения типов акцентуации характера и вариантов конституциональной психопатии, психопатических развитий и органических психопатий в подростковом и юношеском возрасте (14-18 лет).
-
Психологическая диагностика личностной сферы подростка с девиантным поведением
Индивидуальная психокоррекция личности, направленная на снижение уровня тревожности, конфликтности и раздражительности. Рекомендации педагогу и родителям исследуемого подростка. Описание методики Леонгарда (Шмишека). Психологическая карта учащегося.
-
Выявление лидера в рабочем коллективе
Определение лидера в маленьком коллективе, уровня эмоциональной отзывчивости и способности сопереживать у его членов. Методики "Эффективность лидерства", "Исследование уровня эмпатийных тенденций", психологический тест Басса-Дарки на выявление агрессии.