Referat.me
/ / Профессиограммы социального педагога

Название: Профессиограммы социального педагога

Вид работы: реферат

Рубрика: Психология

Размер файла: 17.42 Kb

Скачать файл: referat.me-315432.docx

Краткое описание работы: Департамент образования города Москвы Колледж по подготовки социальных работников №16 Зачетная работа По дисциплине Этика профессиональной деятельности

Профессиограммы социального педагога

Департамент образования города Москвы

Колледж по подготовки социальных работников №16

Зачетная работа

По дисциплине Этика профессиональной деятельности

Тема: «Профессиограммы социального педагога»

Выполнила студентка группы ПСР-21

Шапоренко Екатерины

Преподаватель: Меерович Елизавета Александровна

Москва 2010

Введение. Социально-педагогический комплекс (школа-микрорайон)

Профессиограмма - это научно обоснованные нормы и требования к видам профессиональной деятельности и качеством личности специалиста, которые позволяют ему эффективно выполнять требования профессии и получать необходимые для общества продукт, а также данные требования создают условия для развития личности самого работника.


Параметры

Пояснение для данной профессиограммы

1.Обьек работы

Дети-инвалиды, дети-сироты, дети-правонарушители, дети группы риска

2.Направление работы

Диагностика, консультация, изучение социально-бытовых условий жизни ребенка

3.Продукт работы

Решения социально-педагогических проблем детей и взрослых конкретного микросоциума

4.Средство работы

Игрушки, компьютеры, познавательные игры

5.Особенности познавательных процессов

Мышление, память, внимание, восприятие.

6.Особенности невербального взаимодействия

Мимика, жесты

7.Особенности вербального контакта

Интонация, дикция, эмоциональность

8.Особенности эмоционально-волевых процессов

Сдерживание эмоций, самообладание, убеждение

9.Особенности отношений к клиента, деятельности, коллегам, себе

конфиденциальности и информированно­сти клиента, принцип компетентности, благополучия клиента, профессиональной кооперации

10.Особенности творческой деятельности

средством для получения наилучшего

в данных условиях результата.

11.Мотивация специалистов в данной профессии

Результат, поддержка, помощь.

12.Особенности самовосстановления

Восстановление

психического, эмоциального состояния за кратковременный период

13.Противопоказания к работе

Неуравновешенность, невнимательность, дефект речи, неспособность выслушать, неусидчивость, агрессивность

14.Качество личности развиваемые профессией

Эмпатия, терпимость, стресоустойчивость

15.Минимальный уровень образования

Не ниже среднего, специальное.

16.Условия труда

Благоприятные условия, кабинет, освещение, цветы, комфорт, мягкие кресла, все удобства, соответствующая литература

17.Особенности труда

Социальный пакет, льготы.

Заключение. Представление о профессии, ее деятельности, а также ее места в обществе, пользе руководствоваться данной специальностью. Объяснение и пояснение о будущей работе.

Список литературы. Учебное пособие для работы в интернатах со сложными подростками, лекции по этике профессиональной деятельности

Похожие работы

  • Трудовая мотивация 2

    Задание 1. В чем заключается суть трудовой мотивации? Задание 2. Какие функции выполняет мотивационная сфера профессиональной деятельности? Задание 1

  • Исследование мотивации профессиональной деятельности учителей среднеобразовательной школы

    Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»

  • Профессиограмма и принципы их составления

    Введение. Термин “профессиография” происходит от лат. “профессио” – постоянная специальность, служащая источником существования, и греч. “графо” – пишу. Понятие “профессиография” включает профессиографическое исследование и его результат – профессиограмму. Профессиография является разделом двух наук – профессиологии и психологии труда.

  • Подход к изучению личности в трудах Карен Хорни

    ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

  • Конфликт этики личности и этики характера

    Философия успеха и совершенствование особы в физической, духовной и умственной плоскости. Этика характера как развитие главных качеств человека: целостности, скромности, верности, умеренности, трудолюбия. Последствия конфликта этики личности и характера.

  • Личность юриста и психология его деятельности

    ЛИЧНОСТЬ ЮРИСТА И ПСИХОЛОГИЯ ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 1 Личность юриста. Краткие юридические профессиограммы. 2 Психологические особенности деятельности юриста.

  • Особенности профессиональной деятельности и ПВК маркетолога

    Основное назначение профессии маркетолог, ее место в структуре народного хозяйства. Формы профессиональной подготовки. Содержание, характер и условия труда. Необходимые знания, умения и навыки. Профессионально важные качества профессии маркетолога.

  • Человек и его потребности 4

    ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г.МОСКВЫ «МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ТУРИСТСКОГО И ГОСТИНИЧНО – РЕСТОРАННОГО БИЗНЕСА (ИНСТИТУТ) ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ МОСКВЫ»

  • Моделирование процессов мышления и творчества

    Структура процессов мышления: набор базисных логических операций и процедур. Анализ и синтез проблемной ситуации. Абстракция и обобщение, их схемы. Виды мышления и характерные свойства. Этапы творческого процесса. Связь между мышлением и творчеством.

  • Конфликтная ситуация и способы разрешения конфликта

    Департамент образования города Москвы МГППУ Кафедра социальной педагогики Контрольная работа по педагогической конфликтологии «КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ И СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТА (по фильму И. Фридберга «Куколка»)»