Название: Развитие речи в ясельной группе
Вид работы: реферат
Рубрика: Педагогика
Размер файла: 13.8 Kb
Скачать файл: referat.me-289599.docx
Краткое описание работы: КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В ЯСЕЛЬНОЙГРУППЕ НА ТЕМУ: '' КИСОНЬКА-МУРЫСЕНЬКА В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ ''. ясли-сад 2000 г. Тема: Чтение потешки '' Кисонька - мурысенька ''
Развитие речи в ясельной группе
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЙ
ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В ЯСЕЛЬНОЙГРУППЕ НА ТЕМУ:
'' КИСОНЬКА-МУРЫСЕНЬКА В ГОСТЯХ У ДЕТЕЙ ''.
ясли-сад
2000 г.
Тема: Чтение потешки '' Кисонька - мурысенька ''
Программное содержание:
Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, побуждать к
непроизвольному заучиванию фольклорных песенок;
прививать умения разыгрывать сюжетные стихи в лицах,
способствовать воспитанию интонационной выразительности
речи. Вызвать у детей радость от прослушивания знакомых
стихов и желание активно договаривать слова и фразы.
Материал – игрушки: Кукла Кузька, сундучок, кошка и картинка.
Ход занятия: Дети сидят полукругом. Кукла Кузька показывает сундучок и
напоминает о его волшебном свойстве. Если положить в него
картинку, а потом произнести заветные слова, то книжка
расскажет про то, что на этой картинке нарисовано.
Дети вместе с воспитателем рассматривают сундучок и,
показывая на крышку, бочок пальцем произносят заклинанье:
Сундучок, сундучок, позолоченный бочок,
Расписная крышка, медная задвижка
Раз, два, три, четыре, пять,
Можно сказку начинать.
Давайте посмотрим, что же там лежит. Кузька открывает крышку и достает картинку Кошка. Воспитатель читает стихотворение '' Как у нашего кота ''. Дети смотрят на картинку и помогают читать, гладят кошку, показывают усы, глазки, хвостик, песенку поют – мяу, мяу. Кузька хвалит детей и рассказывает о своем коте. А затем показывает на игрушку котика, говорит, что зовут ее Мурысенька. Воспитатель предлагает, мягко ступая ''лапками'' как кошки подойти к Мурысеньке. Взяв в руки игрушку, разыграть в лицах фольклорную песенку '' Кисонька''.
- Кисонька – Мурысенька,
- Ты где была?
- На мельнице.
- Кисонька – Мурысенька,
- Что там делала?
- Муку молола.
- Кисонька – Мурысенька,
- Что из муки пекла?
- Прянички.
- Кисонька – Мурысенька,
- С кем прянички ела?
- Одна.
- Не ешь одна! Не ешь одна! Угости.
Повторяя слова ''угости'' воспитатель называет каждого ребенка по имени, затем, выделяя, первую часть имени кисоньки, спрашивает: « Почему ее Мурысенька зовут?».
Дети отвечают, потому что она поет, мурлычет. Как она мурлычет? Дети: « мур, мур, мур ». Предлагает назвать по имени кисоньку. Хоровые и индивидуальные ответы.
Песенку проигрывают еще раз, но при активном участии детей. Кисонька – Мурысенька угощает детей печеньем.
Кукла Кузька хвалит детей и прощается с ними.
Похожие работы
-
Русское народное творчество в музыкально-эстетическом воспитании детей
Русское народное творчество в музыкально-эстетическом воспитании детейВведение Актуальность. Для дошкольного воспитания особенно актуальны вопросы развития творчески активной личности, ее духовного потенциала. Вот почему важно в жизнь детей и в педагогический процесс детского сада включать разнообразные виды художественной творческой деятельности.
-
Словесное творчество дошкольников
Занятие по обучению творческому рассказыванию тема "Я - волшебник". Воспитать интерес к сказкам. Развивать умение развивать рассказ. Занятие по обучению детей творческому рассказыванию. Придумывание продолжения и завершения рассказа.
-
Конспект занятия Чайхана
ЦЕЛЬ: Ознокомление детей с назначением чая, видами и сортами чая. Знакомство с правилами приема гостей, традициями татарского чаепития, сервировка стола и угощениями на чаепитие(чак-чак, эчпочмак, бэлэш, пэрэмэч, кыстыбый и т.д.);
-
Текст-рассуждение на тему Почему птицам трудно зимой
Министерство образования Республики Казахстан План – конспект урока: "Почему птицам трудно зимой" Сочинение - рассуждение Разработала:
-
Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте
онспект музыкально-ритмического занятия « В гостях у лесного гнома». Цель: Формировать целостное и дифференцированное восприятие музыки. Расширять и обогащать эмоционально-образный словарь детей.
-
Литературная викторина
ЗАНЯТИЕ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ Тема: ''Литературная викторина'' по русским народным сказкам II младшая группа ясли-сад 2000 г. Тема: ''Литературная викторина''.
-
Коллектив как объект и субъект воспитания 2
ВВЕДЕНИЕ Речь выполняет многообразные функции в жизни ребенка. Основной и первоначальной является коммуникативная функция — назначение речи быть средством общения. Целью общения может быть поддержание социальных контактов, обмен информацией. Все эти аспекты коммуникативной функции речи представлены в поведении дошкольника и активно им осваиваются.
-
Интегрированный урок. Домашние животные. Кошка
Цели интегрированного урока. Формирование навыков рисования фигур животных, доработка рисунков, выставка работ. Обучать выразительному чтению стихов о животных, развивать дикции. Воспитание любовь к животным. Физическая минутка "Танец маленьких утят".
-
Петушок и его семья
Формирование представления детей о домашних птицах и их характерных особенностях. Воспитание желания проявлять заботу и умение сопереживать домашним птицам. Обучение детей отщипывать от целого куска пластилина маленькие кусочки и раскатывать их.
-
Методика заучивания стихотворений в детском саду
Особенности методики заучивания стихотворений в детском саду. Развитие нравственного и эстетического воспитания детей. Приемы, способствующие выразительному чтению стихотворений. Творческий конспект по заучиванию стихотворений в старших группах.