МГУ им. М.В.Ломоносова Факультет философии Педагогические идеи Яна Амоса Коменского Студентки 3 курса с/о Ткач Л.Б. Москва 2004 Содержание Введение. Краткая биография Яна Амоса Коменского……………… 2

Вариант 1 1. Педагогические категории и понятия 1.1. Выпишите из научной литературы различные определения педагогических категорий и понятий. Покажите взаимосвязь между ними и обоснуйте их иерархию. Предложите способ систематизации педагогических категорий и понятий.

Тема: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДЕГОГА ПО РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ. Содержание Содержание 2 Введение 2 Социальный педагог досуга - субъект социально-культурной работы с подростками. 6

ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСКОЙ ФИЛОЛОГИИ КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА БЕЗУГЛОВА МАРИНА ВИКТОРОВНА

ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра педагогики ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО СУХОМЛИНСКОГО В.А. Реферат студентки 1 курса

Московский Городской Педагогический Университет Факультет Английской Филологии Реферат по философии и истории образования на тему: «Педагогическое наследие

Экзаменационная работа по курсу «ПЕДАГОГИКА». ТЕМА: Педагогический коллектив и его развитие. Особенности управления образовательными учреждениями.

Раздел: СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Назначение: реферат Формат: WinWord Автор: ЯРКИНА ИРИНА E-mail: [email protected] Использование: 2001 г., Тамбовский гос. университет, кафедра социальной педагогики, преподаватель - Хумарова Г.А.., оценка - "отлично", курс 5

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА - факультет музыки - К В А Л И Ф И К А Ц И О Н Н А Я Р А Б О Т А Тема: «Первоначальные навыки хорового пения у детей младшего

Английский Язык МГГА Группа ВЭГ 97-1 Студент Учебник «Английский язык» для заочных технических вузов. 1988 г. Л.Н. Андрианова Н.Ю. Багрова Э.В. Ершова

Минский Государственый Лингвистический Университет Реферат Педагогические взгляды Н. И. Пирогова 1998 год План реферата Введение. Жизнь и деятельность Н. И. Пирогова.

Сахалинский Государственный Университет Институт Естественных Наук План урока алгебры Тема: Значения тригонометрических функций. Решение простейших тригонометрических уравнений.

Сахалинский Государственный Университет Институт Естественных Наук План урока геометрии Тема: векторы в пространстве Чуванова Г. М. Меркулов М. Ю.

План – разработка открытого урока по истории России в 11-м классе. Тема: «Советский тыл в годы войны». Задачи урока: Расширить и углубить знания учащихся о роли тыла в ходе войны, о чрезвычайных условиях жизни, труда и быта в тылу; подчеркнуть массовый героизм и самоотверженность нашего народа (в том числе наших родных) во имя спасения родины и его вклада в победу; сформировать представления о взаимоотношениях общества и власти, о некоторых изменениях тоталитарной системы под воздействием военного времени.

Сахалинский Государственный Университет Институт Естественных Наук План урока геометрии Тема: Свойство медиан треугольника Меркулов М. Ю. 12.03.03

Казанский государственный Педагогический университет р е ф е р а т тема: планирование межпредметных связей выполнил: Шимарин Д.В. проверила: Фархиева Р.Ш.

Планирование фронтальных занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи. I период обучения Лексические темы: «Осень», «Овощи и фрукты», «Сад-огород», «Сезонная одежда, обувь», «Посуда», Продукты питания»,Птицы, звери, их детеныши».

Кафедра Управления Образованием ЧИПКРО Лингво-гуманитарная гимназия №1 Алексеева Ольга Эдуардовна Индивидуальная программа развития речи и литературного творчества одарённых детей

ПРОГРАММА КУРСА «Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала».

Реферат по педагогике студентки III курса МГЛУ 304 а/в факультета ГПН Яншиной Марии Подготовка школьников к общению Подготовка школьников к общению понимается как формирование у школьников интеллектуальной, психической и социальной готовности к эффективному участию в общении и освоение способов практической реализации этой готовности.