Название: История становления и развития психологии управления как науки
Вид работы: реферат
Рубрика: Психология
Размер файла: 15.45 Kb
Скачать файл: referat.me-315184.docx
Краткое описание работы: Тема 2. . Человечество для удовлетворения тех или иных потребностей использовало следующие способы: Сделать желаемое собственными руками; Заставить другого сделать то что необходимо;
История становления и развития психологии управления как науки
Тема 2. История становления и развития психологии управления как науки.
Человечество для удовлетворения тех или иных потребностей использовало следующие способы:
1) Сделать желаемое собственными руками;
2) Заставить другого сделать то что необходимо;
3) Убедить другого отдать желанное добровольно, используя не носильные гуманные средства.
Мощный импульс для своего развития психология управления как наука получила с появлением на рубеже 19 -20 веков общей теории менеджмента, утверждавших что управленческая деятельность неизменно порождает соответствующую профессиональную психологию.
Вопросы психологии были подняты и первым основателем Фредериком Тейлором, который на основе своих наблюдений привёл, что хороший мастер должен обладать следующими качествами:
1. Ум;
2. Образование;
3. Опыт;
4. Такт;
5. Энергия;
6. Сообразительность;
7. Четкость;
8. Здравый смысл;
9. Здоровье.
Тейлор отмечал, что для эффективно организационной работы должны быть системно моральные факторы в виде налаживания доверительных отношений. Значительный вклад в развитие административной и бюрократической психологии внес (Макс Вебер, Фаель. )
Макс Вебер пытаясь настроит идеальную модель организации выделил следующие её признаки :
1. Четкое разделение труда, при котором каждая разновидность трудовой активности обеспечивается высококвалифицированным специалистами в узкой области;
2. Жестокая субординация, жестокая судебная дисциплина;
3. Неукоснительное соблюдение членами организации стандартов, правил, должностных инструкций.
Тем не менее Вебер отметил, что межличностные отношения в организации могут быть дозволенны если они не мешают производству.
Значительный вклад в развитие науки внёс американский социолог и психолог Джорд Меой обосновав теорию человеческих отношений, основными положениями являются:
1) Важными факторами повышения трудовой активности является не только организационно – технические, но и такие психологические факторы, как мысли, чувства, настроение работника;
2) В формировании этих психологических факторов значительную роль играют психологические явления, относящиеся к сфере подсознание, инстинктов и смутных влечений, которые так же нудно учитывать в управленческой активности;
3) Сознание и подсознание человека являются не только продуктом его индивидуальной психики, но и взаимоотнашениями с другими людьми, влияние групповой нормативной психологией и морально – психологической атмосферой, существующей в организации(заложили такие учёные как Маслоу, Терезбергер, Портер, Тоулеке);
4) Психологические основы изучения и основы человека заложили так же учёные: Маслоу, Герзбергер, Портер.
Становление психологии управления в РФ.
Основы психологии управления были заложены в работах Сеченова, Дегтярёва.
Значительный вклад внес в Алексей Гостев (1882 - 1941), основавший в 1921г. Центральный институт труда.
В своей книге «как надо работать» писал, что поскольку человек проводит на работе лучшую часть свое жизни.
Платон Корженцев (1881 - 1990), в своих работах писал, что самое главное в жизни приучать себя работать добросовестно, производительно, творчески проявляя инициативу в деле, улучшения результатов труда, а не быть простым исполнителем воли начальника.
С 30-х годов исследования психологии труда и управления было свёрнуто и за политических событий. Развитие науки началось с 1960 года, основными направлениями становятся исследования проблем мотивации трудового процесса и управления трудовой деятельностью.
Современные подходы управления психологии.
Основными поступками являются следующие:
· Человека на работе мотивируют не только деньги;
· Важнейшими условиями хорошего психологического климата является информирование людей и командная работа;
· Формирующиеся в организациях нормы поведения, корпоративная культура является важнейшим резервом повышения эффективности производства;
· Руководящая деятельность требует не только технических, но и психологических знаний и навыков.
Современные подходы к управлению строятся в основном не теории человеческих отношений, разработанную американским социологом и психологом Джорджем Мейо (1880 – 1949г.) которая реализуется в двух вариантах:
1. Японский вариант – специфика его составляет формирование у работника фирмы чувство единой семьи (опора на групповую психологию)
2. Американский – на основе подхода к каждому отдельному работнику.
Похожие работы
-
Специальная психология как наука
Реферат на тему: «» Выполнен студенткой ХХХХХХХХХХХХХ ХХХХХХХХХХХХХ Москва, 2003 Оглавление МГОУ 1 Реферат на тему: «Специальная психология как наука» 1
-
Кризисы профессионального становления личности 2
КРИЗИСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ Кризис Факторы, детерминирующие кризис Способы преодоления Кризис учебно-профессональной ориентации (14-15 или 16-17 лет) на стадии оптации.
-
Развитие взглядов в истории учения о темпераменте
Тест: «Развитие взглядов в истории учения о темпераменте» Составила студентка 3го курса ФП НГУ Гришаева Ангелина, 2010 г. Количество правильных ответов на каждый вопрос может превышать один или отсутствовать среди четырех приведенных вариантов.
-
Мифы и современное общество
Мифы и современное общество На пороге нового тысячелетия идеалы рационализма, формировавшего миропонимание на протяжении четырех веков, пошатнулись, и человечество вступило в кризис цивилизации, построенной на его основе. Преодолевая рациональность, предопределенную вербальным сознанием, человечество начинает осознавать и осваивать иррациональное, опыт которого несравненно древнее и богаче.
-
Проблемы взаимопонимания и взаимоотношения между людьми
Б.П. Иванов Факторы взаимопонимания Человечество создало компьютеры по своему подобию мышления. Из этой мысли и анализа художественных произведений и фильмов вытекает, что люди аналогичны живым запрограммированным автоматам с природными физическими и умственными способностями, а также с приобретенными в процессе жизненного опыта ограниченной (конечной) информацией в различной области их деятельности.
-
по Психологии труда
ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ Институт социологии и управления персоналом Кафедра социологии и психологии управления КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ по дисциплине
-
Цель и смысл жизни человека
Человек - биологическое и социальное существо, его физиологические и духовные потребности. Ценностные ориентации, определяющие индивидуальность человека и неповторимый набор его потребностей. Общество как система удовлетворения потребностей людей.
-
Л. И. Божович, Л. С. Славина. Переходный период от младенчества к раннему возрасту
Л. И. Божович, Л. С. Славина. Переходный период от младенчества к раннему возрасту. Специфическим новообразованием переходного периода от младенческого к раннему возрасту является возникновение у ребенка образов и представлений, способных мотивировать его поведение и деятельность. До этого периода, в младенчестве поведение ребенка, как и вся его внутренняя психическая жизнь, определяется лишь непосредственными воздействиями.
-
История становления психологии как науки 2
История становления психологии как науки История становления предмета психологии. Предметом общей психологии являются особенности и механизмы функционирования психики. В процессе становления психологии как науки происходила динамика (изменение) предмета психологии.
-
Копилка педагогических ситуаций
Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования НЕВСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ДИЗАЙНА Факультет Психологии Контрольная работа